Dodajati vrednost izobraževanju
Dober sistem izobraževanja mora vsaditi otroku dobro mnenje o samem sebi in kreativnost. Pomagati mu mora, da neguje svoboden, ne-obseden, jeze prost in sproščen um.
Pri izobraževanju lahko pravo inteligentnost širi samo pristop, usmerjen v človekove vrednote. Danes si vsak starš v duhu predstavlja, da bo njegov otrok zrasel v izobraženega in srečnega človeka z dobrimi vrednotami. Vendar izobraževanje pogosto ne uspe doseči njegovega pravega cilja – sreče.
Otrokov nasmeh, veselje in sreča so neprimerljivi. Vendar, opazujte obraz tega otroka takrat, ko konča šolo ali študij – ali je otrok zadržal to radost, to nedolžnost, to lepoto, s katero je bil obdarjen v otroštvu?
Ali obstaja način, kako ohraniti nedolžnost otrok, ko enkrat odrastejo? Če to lahko storimo, potem lahko dosežemo nekaj resnično čudovitega, saj je nedolžnost lepa.
Kako lahko vpeljemo in vzdržujemo v našem izobraževalni sistem človekove vrednote sočutja, skrbi in deljenja? Kako lahko zagotovimo, da bo izobraževanje negovalo prirojene vrednote otroka in da se bo vsak otrok celo v tekmovalnem okolju naučil biti prijateljski in radodaren? Gre pri izobraževanju samo za to, da dobiš dobre ocene, da bi si zagotovil dobro službo v prihodnosti – ali gre zato, da postavimo temelje za dolgoročno blaginjo družbe kot celote?
Osnovna človeška tendenca, da »daje«, je izgubljena nekje v prizadevanju po izobrazbi, ki ima ozko vizijo in spodbuja sebičnost in pohlep. Stare in zastarele metode poučevanja upravičujejo reforme. Izobraževanje naj v učencih ne vsadi samo občudovanja do znanosti, ampak naj odraža tudi dandanašnje vplive različnih kultur. Dober sistem izobraževanja mora vsaditi otroku dobro mnenje o samem sebi in kreativnost. Pomagati mu mora, da neguje svoboden, ne-obseden, jeze prost in sproščen um. Tak, dobro zaokrožen sistem izobraževanja lahko v mladih umih preprečuje fanatizem. Tisti, ki so odgovorni za izobraževanje, naj razmislijo, kakšen bi bil izobraževalni sistem, ki bi ohranil človekove vrednote in nagovarjal različne vidike življenja. Učitelji so najbolj pomemben vir otrokovega učenja. Učitelji in lokalni vodje se morajo združiti, da bi ustvarili sistem, kjer bi se otrok naučil povečevati svoje zavedanje in ne samo osvajati informacije.
Reforma izobrazbenega sistema bi morala vključevati inovativne strategije, ki bi omogočile učitelju, da izboljšuje učenčeve rezultate in neguje njegovo rast. Danes mediji, internet, filmi in video igrice bombardirajo otroke z informacijami. Ta preobremenitev z informacijami vpliva na sposobnost možganov, da osvajajo in predelujejo podatke, iz česa pogosto izvirajo težave z zdravjem, npr. motnja pomanjkljive pozornosti. Kreativne metode poučevanja lahko pomagajo pri boju proti tem težavam in pomagajo otroku, da zgradi zdravo osebnost. Razen intelektualnega spodbujanja otrok naj sistemi izobraževanja vključujejo tudi fizične aktivnosti, kot je šport, pa tudi starodavne tehnike, kot so meditacija, joga in pranajame kot del otrokovega procesa izobraževanja, ki jih bo naučil, kako upravljati s svojimi čustvi. Pravo izobraževanje pomeni več, kot sledenje določenemu poteku študija. Pomeni pripravo za osvojitev življenjskih spretnosti, ne samo za doseganje lastnih sanj, ampak tudi gradnjo varne in močne skupnosti. Ko otrok raste z občutkom pripadnosti do vseh, je pripravljen, da se z skupnostjo poveže na pomemben način. In do takrat, ko mladi končajo šolanje, se bodo dobro naučili, kako sprejeti njihove dolžnosti do sebe, naroda in sveta.
Čas je, da se združimo in najdemo načine in sredstva, da bi obnovili spoštovanje, čast in dostojanstvo, ki jo je izobraževanje imelo v zgodovini. Danes je potrebno široko misleče izobraževanje, ki ga spremlja toplo in skrbno srce. Funkcija izobraževanja je naučiti nekoga, da misli kritično – kjer inteligenca pride s karakterjem. Nima smisla, če nekdo pridobi dobro izobrazbo, potem pa na druge prične gledati zviška – ali se ukvarja samo z ustvarjanjem bogastva zase. Dobro izobražena oseba je tista, ki je prijateljska in sočutna, in je sposobna nesebičnega delovanja. Celovita izobrazba je tista, ki omogoča posamezniku, da igra vlogo državljana sveta pri gradnji močnejše lokalne skupnosti, sveta pa varnejšega in srečnejšega prostora za življenje.
N.S. Sri Sri Ravi Shankar
The Huffington Post, 19th May, 2010
Kategorija: Dnevne modrosti • ZNANJE
