Poučevati strpnost je enako pomembno, kot poučevati matematiko
Terorizem povzroča nasilje, zadaja bolečino in trpljenje, ki uniči storilce in druge ljudi. Terorizem seje strah in povečuje revščino, trpljenje in smrt brez očitne koristi za kogarkoli. Namesto, da bi nudil ali iskal rešitev, terorizem odgovarja z uničenjem. Pri terorističnih dejanjih so človekove vrednote preslišane.
Razlog za terorizem je pomanjkanje modrosti. Zelo malo smo naredili, da bi svet seznanili z modrostjo, da se spodbudi vsestransko spoznavanje vseh religij sveta in večkulturno delovanje. Celo, če samo majhen del prebivalstva na enem delčku zemeljske krogle misli, da so samo oni lastniki resnice ali da samo oni lahko gredo v nebesa in hočejo vsiliti svojo resnico ostalemu človeštvu, na svetu ne more biti miru.
Treba je spregovoriti o nasprotujočih si ideologijah civilizacij in religij, drugače mir ne more napredovati in posledično tudi ne more biti blaginje, razcveta. Treba je pretrgati globoko zakoreninjene predsodke med skupnostmi. Ironija je, da celo v tem naprednem stoletju še vedno obstajajo rasni predsodki. V številnih krajih so joga in druge duhovne prakse že dolgo časa tabu. Določene države so jogo celo prepovedale. Govori se, da so Gandijeva načela resnice in nenasilja zastareli, in to celo v krajih od koder izhajajo.
Petindvajseta obletnica tragedije letala Air India bi nas morala spomniti, da se rasni napadi ne dogajajo samo v tako imenovanih nerazvitih delih Afrike ali jugovzhodne Azije, ampak tudi v razvitih in naprednih državah, kot je Kanada.
Pretresljive podobe huliganstva, ki se dnevno pojavljajo v časopisih in v televizijskih in radijskih novicah, jasno kažejo, da sedimo na nestanovitnem vulkanu človeškega obnašanja.
To je treba zatreti v kali, ali kakor pravijo na Vzhodu: »Semena je treba speči, zato da ne poženejo. » To lahko dosežemo z izobraževalnim sistemom, tako da začnemo že v osnovnih šolah uvedemo večreligijsko in večnacionalno poučevanje.
Zmožnost, da delujemo brez kakršnihkoli predsodkov in pripravljenost raziskovati nove paradigme, so nujno potrebne veščine za sodobni svet. Zdi se, da je sedanja generacija osvojila te veščine s tem ko je opustila pristranski in konservativni odnos do preteklosti.
Napočil je čas, da zaženemo razsvetljen ustvarjalni duh. Obnova družbe mora postati skupni napor poštenih politikov in poslovnežev, verodostojnih verskih voditeljev, vizionarskih pedagogov in socialnih delavcev.
Učiti moramo, da je življenje bolj dragoceno kot rasa, religija in kultura.
Naši otroci potrebujejo izobraževalni sistem, ki ne poudarja samo branja, pisanja in računanja, ampak vzgaja tudi človekove vrednote, kot so prijateljstvo, sočutje, sodelovanje, občutek pripadnosti in duhovnost. Razumevanje duhovnosti krepi človekove vrednote, kot so ljubezen, skrb za druge, delitev z drugimi in sprejemanje drugih. Človek s pravo izobrazbo je prijazen, sočuten in sposoben nesebičnega delovanja.
Popolna izobrazba je tista, ki daje posamezniku moč, da je kot prebivalec sveta sposoben zgraditi močnejšo lokalno skupnost in ustvariti varnejši in srečnejši svet.
Te sanje je možno doseči, ko se dvignemo nad našo omejeno dojemanje, kot je moja država, moja religija, moji ljudje, in objamemo širšo perspektivo mojega planeta.
Sri Sri Ravi Shankar, The Province, 7. julij 7, 2010
Članek je bil objavljen v časniku The Province
Kategorija: AOL NOVICE • Iz medijev
